miércoles, 1 de junio de 2016



   TALLER DE ARQUEOLOGÍA
21-22-23 Diciembre de 2015

          A través de este taller  hemos descubierto:
  •  Piezas y tesoros de la Antigüedad,
  •  la historia ibera y romana de nuestra ciudad,
  •  cómo se desarrolla el trabajo de campo de un arqueólogo, y
  •  sobre todo nos han enseñado a valorar nuestro patrimonio histórico-cultural.
           Excavando una tumba romana y otra íbera


Somos soldados íberos
  
                                             
                                                 Conocemos su cerámica, armas,  ...

                                                       
                                                            Somos arqueólogos

          y realizamos la excavación con sumo cuidado





martes, 24 de mayo de 2016

Visita al Planetario y al Castillo de Loarre.



VISITA DEL PLANETARIO DE HUESCA  Y DEL CASTILLO DE LOARRE
24 de mayo del 2016 - Nivel 6º -

     La visita al Planetario ha sido muy interesante y adecuada al tema de estudio de este año en el Proyecto de Centro: " El Universo". Las actividades que hemos realizado son:
  • Planetario - Sala de visualización de la película "Los Planetas"·.
  • Simulacro en 4 D de un viaje por el espacio.
  • Construcción y lanzamiento de cohetes.
  • Observación del sol a través del telescopio





     Por la tarde hemos visitado o "asaltado" mejor dicho el Castillo-Abadía de Loarre. Construido en el s. XI es la fortaleza románica más importante del Alto Aragón y de España. Representa uno de los mejores exponentes de la arquitectura militar y civil de España y, probablemente, de Europa.


La muralla exterior fue construida en el s.XIII. Su perímetro es de 172 metros y está tachonado con torreones circulares a excepción de uno rectangular, con entrada en recodo para evitar la entrada de posibles invasores.
En el año 1020 el rey Sancho el Mayor de Navarra anexiona el castillo y sus territorios a su reino convirtiéndolo en baluarte defensivo frente al poder musulmán.

Ala monacal compuesta de tres pisos: terraza, aposentos del abad y aposentos de los monjes.
Iglesia de San Pedro. Románico aragonés de los siglos XII y XIII. Un crucero de planta cuadrada separa la nave y el ábside semicircular de la cabecera, circundado con doble arquería.







    ¡ Nos lo hemos pasado genial!

domingo, 22 de mayo de 2016

Acrosport




ACROSPORT

    El acrosport o gimnasia acrobática es un deporte que se practica en grupos de dos a seis personas que realizan acrobacias siguiendo una coreografía. Los elementos fundamentales son:
  • Formación de figuras o pirámides corporales.
  • Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios que sirven para pasar de una figura a otra.
  • Elementos de la danza, saltos, piruetas gimnásticas.










 
ACROSPORT
                               
     El acrosport es un deporte que se practica en grupos de dos a seis personas que realizan acrobacias siguiendo una coreografía. Los elementos fundamentales son:
  • Formación de figuras o pirámides corporales.
  • Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios que sirven para pasar de una figura a otra.
  • Elementos de la danza, saltos, piruetas gimnásticas.


 



sábado, 30 de abril de 2016

El cuento de la Tortuguita

 
El cuento de la Tortuguita explica a los más pequeños una técnica de autocontrol de los enfados y rabietas.

 
Los alumnos de Valores de 6ºB y 6ºC han recreado esta historia trabajando en equipos.
 Después, han ensayado la representación del cuento y han ido a todas las clases de Infantil (3, 4 y 5 años) para contarles el cuento, explicarles cómo controlar sus enfados y practicar la técnica de la tortuguita. Les escuchaban con mucho interés y seguían todas sus instrucciones.
 Cada equipo ha elaborado una versión del cuento, un panel resumen de la técnica y hasta se han inventado juegos con la tortuguita, pensando en los alumnos de Infantil.
             ¡¡Buen trabajo, chic@s!!





jueves, 19 de febrero de 2015

CARNAVAL EN EL PUERTA DE SANCHO


El viernes pasado celebramos el Carnaval en el cole, niños y niñas de todos los cursos se pusieron unos originales disfraces que habían hecho con mucha ilusión y con ayuda de su familia. Este año y con el proyecto "de viaje por Europa" pudimos deleitarnos con un maravilloso desfile hecho con mucha marcha a ritmo de canciones en el idioma de algunos países. En 5º bailamos a ritmo de Abba de Suecia, Tim Toupet de Alemania y Sto Zvirat con Rep. Checa. En 6º, y con un Carnaval más "emotivo" desfilamos a ritmo de Bye Alex de Hungría, Franco Batiato de Italia y Brigita Suler de Eslovenia.

¿Pero sabes de donde viene el Carnaval? Aquí os dejamos algunas informaciones
"El carnaval se celebra en países de tradición cristiana, en general dura 3 días y comienza según diferentes costumbres justo antes de la cuaresma, a partir del el jueves anterior al miércoles de ceniza (llamado jueves grasso en Italia, cuando hay que consumir alimentos ricos en grasa que simbolizan el renacimiento de la vitalidad). En otros pueblos alejados de los ritos religiosos, que también festejan el carnaval pero como celebración mas popular, lo hacen todos los fines de semana del mes de febrero a veces extendiéndolo hasta principios de marzo.
Existen diferentes versiones de el origen de la palabra carnaval, como del latín carnevale que significa la despedida de la carne que no se comerá en los siguientes 40 días de la cuaresma cristiana antes de la pascua. O la relación con la celebración en honor a Carna, hija de Heleno, diosa de las habas y el tocino.
El Mardi Gras en francés (o como lo llaman en italiano Martedi Grasso) significa Martes Gordo y se refiere a la gran comida que se solía hacer antes del miércoles de ceniza donde comienza el ayuno pascual.

El origen de esta costumbre, según historiadores, a más de 10000 años de antigüedad, hombres, mujeres y niños se reunían en verano con los rostros enmascarados y los cuerpos pintados para espantar a los demonios de la mala cosecha. Los orígenes del carnaval se consagra como una de las más antiguas celebraciones de la humanidad, tanto como las Fiestas Egipcias  que homenajeaban a la diosa Isis  o al Toro Apis. Los griegos festejaban con grandiosidad las Fiestas Lupercais y Saturnais y celebración del regreso de la primavera, que simboliza el Renacer de la Naturaleza. Más pronto todos concordaron que las grandes fiestas como la del carnaval estaban asociadas a fenómenos astronómicos o a ciclos naturales, también en la época del imperio romano, donde se celebraban ocasiones de manera similar y que luego se difundieron en el resto de Europa y América por los navegantes portugueses y españoles.
Se conoce también a la versión que dice que los pueblos agrícolas debían consumir los alimentos del invierno que conservaban gracias al frío, antes de la llegada de la primavera y su temperaturas mas altas, cuando los alimentos corrían el riesgo de echarse a perder. Entonces celebraban una gran fiesta para comer todos los productos animales y perecederos para luego ayunar hasta el equinoccio de primavera del 21 de marzo (en el hemisferio norte) donde tendrían acceso a los productos de la nueva temporada.
Esta versión supone que luego distintas religiones adaptaron sus historias y mitos de acuerdo a estas necesidades de la naturaleza.
En todo el mundo el carnaval es motivo de grandes celebraciones y fiestas, siendo algunos lugares muy conocidos por sus grandes producciones y atractivo para su habitantes y los turistas que buscan ver tradiciones locales. El carnaval de Río de Janeiro en Brasil, el de Venecia, en Italia, o el de Nueva Orleáns en los Estados Unidos, son los que mas resuenan. Con diferentes costumbres y estilos cada uno forman parte de las propias tradiciones y son reflejo claro de las personalidades de cada cultura.


Os dejamos alguna foto de los disfraces tan originales y alguno de los ensayos que durante dos semanas tan duramente nuestros alumn@s han estado preparando.









video